就業(yè)教育職業(yè)規(guī)劃

      一、職業(yè)教育學生的現(xiàn)狀
     職業(yè)教育是一種培養(yǎng)行業(yè)需求的中等實用型人才的教育。她的這種教育方向決定了我們對學生生源挑選的寬松性，也就是說，任何一個職業(yè)教育學校對學生的基礎(chǔ)文化課要求都較低。這就決定了學生存在文化課基礎(chǔ)差、學習主動性不強、甚至有厭學的現(xiàn)象，進而就直接影響了專業(yè)課的學習。再加上在校學習的時間本來就不長，而所要學習的課程又比較多，學生的專業(yè)技能水平也不是很高，這是一種很普遍的現(xiàn)象。所以一定要掌握最基本的專業(yè)理論知識和基本的技能水平，才能在將來的工作中做的精彩。      二、樹立正確的就業(yè)觀
     1.培養(yǎng)健康的就業(yè)心態(tài)，樹立正確的就業(yè)觀。如果就業(yè)觀念不轉(zhuǎn)變，畢業(yè)生就業(yè)難的問題將出現(xiàn)皇帝的女兒也愁嫁的局面。
     2.知道自己能做什么。明確的目標、積極的態(tài)度、堅定的信念、描繪達到目標的想象力，通常，具備以上四個因素，基本都能順利解決自己所面臨的問題，無論有什么希望實現(xiàn)的夢想，不論任何情況下，都要把這四個因素動員起來，發(fā)揮自己最大的力量。
     3.現(xiàn)在能就業(yè)就不要等下次的機會。有學生說：不急不急，現(xiàn)在這個單位不理想，或許學校有更好的單位等著我呢！
     4.部分畢業(yè)生對先就業(yè)，后擇業(yè)持反對意見。有的學生認為：只有一次定位才可減少不必要的麻煩，才能對今后發(fā)展有利。但是，許多稍有名氣的用人單位都提出有2年以上實踐經(jīng)驗的要求，為何不先找個單位切切實實地煅煉一下自己呢？
     5.不要怨天尤人，著力在學校期間全面提高自身素質(zhì)。一個有社會修養(yǎng)，有真知灼見，聰明又才干的人，社會是絕不會埋沒他的，一定要珍惜在校求學的機會，全方位的鑄造自己。
     6.樹立良好的就業(yè)道德觀念，不得隨意毀約。就業(yè)指導者的忠告：薄薄的協(xié)議，象征著一個鄭重的承諾，代表著自己應盡的法律責任！